| Пра́вильно формиру́йте це́ли
Ещё оди́н оши́бочный подхо́д к обуче́нию – э́то нечётко сформули́рованная коне́чная цель.
Кто из нас не стро́ил пла́ны из се́рии «вы́учить в но́вом году́ испа́нский язы́к», но как поня́ть, что заду́манное удало́сь испо́лнить? Е́сли у вас та́кая цель, то как вы смо́жете узна́ть, что дости́гли её?
Нея́сные коне́чные це́ли приво́дят в посто́янные лову́шки, похо́жие на э́ту: «Я пока́ не гото́в, потому́ что не вы́учил весь язы́к».
Друго́е де́ло SMART це́ли: конкре́тные, измери́мые, достижи́мые, релева́нтные (актуа́льные) и ограни́ченные во вре́мени.
Пе́ред тем, как разрабо́тать свои́ со́бственные SMART це́ли по языку́, я настоя́тельно рекоменду́ю вам познако́миться в о́бщих черта́х с Общеевропе́йскими компете́нциями, определя́ющими у́ровни владе́ния иностра́нным языко́м. Э́та систе́ма даёт возмо́жность конкре́тно формули́ровать цель и измеря́ть свой прогре́сс.
Как соверши́ть скачо́к от разгово́рного В1 до С2 – у́ровня соверше́нного владе́ния языко́м
Я начина́ю говори́ть бе́гло в коро́ткий срок то́лько потому́, что у меня́ черто́вски мно́го пра́ктики.
С са́мого пе́рвого дня на протяже́нии 3 ме́сяцев (и бо́лее) я говорю́, как ми́нимум, оди́н час в день.
Так, наприме́р, я могу́ нача́ть разгово́р, спра́шивая своего́ дру́га-носи́теля языка́ и́ли учи́теля о том, как он провёл выходны́е, и пото́м рассказа́ть ему́, что я де́лал в э́то вре́мя.
О́чень ва́жно игра́ть акти́вную ро́ль в разгово́ре и ви́деть, что вы обща́етесь на ра́зные те́мы. Соста́вьте спи́сок тем, кото́рые вы хоте́ли бы обсуди́ть (хо́бби, пла́ны на бу́дущее, что вам не нра́вится, что бу́дете де́лать на о́тдыхе и т.д.), поднима́йте их в разгово́ре и следи́те за тем, что́бы в ва́шей коммуника́ции был постоя́нный прогре́сс.
Мно́го пра́ктики и ана́лиз э́тих разгово́рных се́ссий с це́лью их улучше́ния вы́вели меня́ на ни́зшую ступе́нь сре́днего у́ровня (В1), кото́рая означа́ет, что я могу́ понима́ть друго́го челове́ка, речь кото́рого различи́ма до тех пор, пока́ он говори́т чётко и де́лает попра́вку на мой у́ровень и мои́ оши́бки.
Э́то ОГРО́МНЫЙ труд, учти́те! В рядовы́е уче́бные дни меня́, быва́ет, переполня́ет разочарова́ние, и я чу́вствую, что мозги́ пла́вятся, а ме́жду тем в действи́тельности я достига́ю значи́тельного прогре́сса.
Э́тот труд по́лностью себя́ оправда́ет, когда́ вы проведёте пе́рвый уда́чный разгово́р с носи́телем языка́. Это неимове́рный кайф.
Коне́чно, на э́том у́ровне (В1) я по-пре́жнему де́лаю мно́го оши́бок, но они́ не си́льно меша́ют обще́нию.
Обща́ясь на у́ровне В2, то́же мо́жно ве́село проводи́ть вре́мя и разгова́ривать на любы́е станда́ртные те́мы, каки́е вы то́лько захоти́те.
Что́бы дости́чь мастерства́ в языке́ (у́ровни С1/С2), тре́буется друго́й подхо́д. Вам придётся нача́ть чита́ть газе́ты, по́сты в техни́ческих бло́гах и́ли други́е статьи́, кото́рые то́чно нельзя́ назва́ть «лёгким чте́нием».
Прочита́в мно́го всего́ на ра́зные те́мы, я реши́л найти́ профессиона́ла, о́пытного (в идеа́ле педанти́чного) учи́теля, кото́рый дал бы мне хоро́шего пинка́ и вы́толкнул из зо́ны комфо́рта, а та́кже помо́г мне убеди́ться, что я испо́льзую и́менно те слова́, что ну́жно, а не ищу́ просто́й спо́соб объясни́ться.
Дости́чь у́ровня С2 мо́жет быть невероя́тно тру́дно. Так, наприме́р, когда́ я сдава́л экза́мен по неме́цкому языку́ на у́ровень С2, я смог продержа́ться на те́сте по говоре́нию, где в тече́ние 10 мину́т речь шла о вы́рубке лесо́в, но я провали́лся на те́сте по ауди́рованию, кото́рый показа́л, что е́сли я хочу́ сдать экза́мен в бу́дущем, то мне на́до сосредото́читься на сло́жных радиоинтервью́ и́ли подка́стах та́кого же у́ровня. |
Create SMART goals
Another failing of most learning approaches is a poorly defined end-goal.
We tend to have New Year’s Resolutions along the lines of “Learn Spanish,” but how do you know when you’ve succeeded? If this is your goal, how can you know when you’ve reached it?
Vague end goals like this are endless pits (e.g. “I’m not ready yet, because I haven’t learned the entire language”).
S.M.A.R.T. goals on the other hand are Specific, Measurable, Attainable, Relevant, and Time-bound.
To start developing your SMART goal in a language, I highly recommend you become somewhat familiar with the European Common Framework that defines language levels. This framework provides you with a way of setting specific language goals and measuring your own progress.
Jump from Conversational (B1) to Mastery (C2).
The way I reach spoken fluency quickly is to get a hell of a lot of spoken practice.
From day one to day 90 (and beyond), I speak at least an hour a day.
So, for instance, I may start a session by asking what my native friend or teacher did over the weekend, and tell them what I did.
It’s important to take an active role and make sure you are having varied conversations. Have a list of topics you would like to discuss and bring them up (your hobbies, hopes for the future, dislikes, what you will do on your vacation etc.) and make sure the conversation is constantly progressing.
Lots of practice and study to improve those spoken sessions tends to get me to lower intermediate (B1) level, which means I can understand the other person speaking to me fine as long as they are willing to speak clearly and adjust to my level and mistakes.
It’s a LOT of work, mind you! On typical learning days I can be filled with frustration or feel like my brain is melting when–in fact–I’m truly making a lot of progress.
But the work is totally worth it when you have your first successful conversation with a native speaker. You’ll be thrilled beyond belief.
At this level, I still make plenty of mistakes of course, but they don’t hinder communication too much.
At the B2 stage you can really have fun in the language! You can socialize and have any typical conversation that you’d like.
To get into the mastery C1/C2 levels though, the requirements are very different. You’ll have to start reading newspapers, technical blog posts, or other articles that won’t exactly be “light reading.”
After reading up on various topics, I like to get an experienced professional (and ideally pedantic) teacher to grill me on the topic, to force me out of my comfort zone, and make sure I’m using precisely the right words, rather than simply making myself understood.
Reaching the C2 level can be extremely difficult. For instance, I sat a C2 exam in German, and managed to hold my ground for the oral component, when I had to talk about deforestation for ten minutes, but I failed the exam on the listening component, showing me that I needed to be focused and pay attention to complicated radio interviews or podcasts at that level if I wanted to pass the exam in future.
|
